神笔马良AI小
小满
8岁小朋友
我录了朗诵，又换了会动的背景，像自己在做迷你电视台！
神笔马良AI · 创想影棚
创想影棚 ｜以声为笔，为影像写下新章节
写下创意文字，录一段或上传声音，再提供视频或图片作视觉底板——三者齐备，神笔马良AI 帮你在熟悉镜头上完成创作，把画面里的故事换成孩子自己的台词与想象。
声音素材
旁白、哼唱、朗诵都可以，支持上传文件或当场录制
或
视觉底板
必选必选：至少上传一段视频或一张图片（视频最多 3 段，图片最多 9 张）
上传视频
MP4、MOV、WEBM · 最多 3 段
上传图片
JPG、PNG、WEBP · 最多 9 张
想改成怎样的故事
一键填入示例：
创作预览
创作预览写好故事、录好声音并备好视频或图片底板，点击「开始创作」后在这里预览
每一句旁白，都能改写画面的故事
文字定叙事、声音定情绪、视频或图片定画面气质——四项要素在影棚里汇合，就是孩子专属的迷你剪辑台，在熟悉画面上完成温暖的创作。
会写字、会出声，就是小导演
会写字、会出声，就是小导演
描述想讲的场景，当场录制或上传一段旁白、哼唱（最长 15 秒），AI 把声音和画面轻轻对齐——不必学复杂剪辑，也能完成有模有样的创作。
视频或图片作底板，故事由孩子掌舵
视频或图片作底板，故事由孩子掌舵
上传参考视频、参考图片，或两者都传——借它们的动作节奏与画面感，再换上自己的角色、台词和情节，像在同一棚里排演一版只属于自己的新戏。
影棚里的三种奇妙玩法
朗诵，带上会动的画面
课文朗读配上场景描述，生成有情景的朗诵短片——作业展示时，声音和画面一起把听众带进故事里。
哼唱，变成小小 MV
孩子随口哼的旋律，配上可爱角色跳舞或玩耍的画面——像给自己写一首会动、会跳的歌。
玩具解说，家庭小频道
自己当旁白介绍心爱的玩具或手办，配上参考视频或图片定画面——成品发到家庭群，就是专属个人频道。
每个孩子都可以当剪辑小能手
一张图片，一段视频，孩子的一段话，就可以让孩子亲手创作属于他自己的动画大片。
点击播放按钮，观看创想影棚示例效果
三步，在影棚里完成创作
写创意 + 录/传声音
1
写创意 + 录/传声音
描述想改成怎样的故事，当场录制或上传旁白、哼唱（最长 15 秒）。
传视频或图片底板
2
传视频或图片底板
视频与图片必选其一，也可两种都传——AI 借它们的镜头感与画面气质，换上你的内容。
生成专属新短片
3
生成专属新短片
等 AI 把文字、声音与视觉底板对齐——一支属于你的创作出炉。
老师和家长怎么说
文字、声音与画面底板合在一起，孩子像进了专属创想影棚。
外
外婆张
退休教师
孙女给老照片配了旁白，家庭聚会播放时，全家都看得入迷。
赵
赵老师
语言表演课
配音加画面重组，朗读作业不再枯燥，孩子上台明显更放松。
果
果果爸
程序员爸爸
孩子哼的调子配上画面，全家当观众，像家庭春晚彩排。
糖
糖糖
7岁小朋友
我把古诗朗诵配进山水图里，老师夸我像小小主持人。
小
小满
8岁小朋友
我录了朗诵，又换了会动的背景，像自己在做迷你电视台！
外
外婆张
退休教师
孙女给老照片配了旁白，家庭聚会播放时，全家都看得入迷。
赵
赵老师
语言表演课
配音加画面重组，朗读作业不再枯燥，孩子上台明显更放松。
果
果果爸
程序员爸爸
孩子哼的调子配上画面，全家当观众，像家庭春晚彩排。
糖
糖糖
7岁小朋友
我把古诗朗诵配进山水图里，老师夸我像小小主持人。
李
李老师
创意美术机构
创想影棚让孩子同时练表达和审美，作品展示层次比静态作业高很多。
晨
晨晨妈
三年级家长
哼唱变成小 MV，孩子愿意反复录，自信心涨得特别快。
朵
朵朵
9岁小朋友
我给玩具拍了视频又配了解说，爸妈说像真博主，我超有成就感。
林
林老师
课外阅读班
创想影棚让孩子敢开口，内向学生也愿意上台播放自己的作品。
陈
陈校长
民办小学
语言艺术节改用影棚作品参赛，形式新颖，评委反馈很好。
李
李老师
创意美术机构
创想影棚让孩子同时练表达和审美，作品展示层次比静态作业高很多。
晨
晨晨妈
三年级家长
哼唱变成小 MV，孩子愿意反复录，自信心涨得特别快。
朵
朵朵
9岁小朋友
我给玩具拍了视频又配了解说，爸妈说像真博主，我超有成就感。
林
林老师
课外阅读班
创想影棚让孩子敢开口，内向学生也愿意上台播放自己的作品。
陈
陈校长
民办小学
语言艺术节改用影棚作品参赛，形式新颖，评委反馈很好。
常见问题
关于「创想影棚」创作，你想知道的都在这里——
创意文字、声音、视觉底板缺一不可：文字必填；声音可录制或上传；视频与图片须至少提供一种，也可两种都传。
